ALEMÁN A1

Nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) – Contenidos:

Vocabulario básico relacionado con:

  • Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.
  • Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, zona en la que vive (el barrio y la ciudad), región, país.
  • Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.
  • Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.
  • Viajes: transporte público: aeropuerto, estaciones de tren, autobús, metro, taxi. Billetes, precios y horarios. Turismo: campo, playa, montaña. Vacaciones, tipos de alojamiento (alquiler, hotel, campismo), documentos, equipaje.
  • Relaciones humanas y sociales: familia, amistades, vida social: citas, reuniones, invitaciones, contactos por correspondencia.
  • Educación y formación: estudios, asignaturas, tipos de centros (colegio, instituto, universidad).
  • Compras y actividades comerciales: tiendas, grandes almacenes, mercados, la ropa (tallas y colores), enseres básicos (casa, colegio, trabajo), precios, moneda, los bancos, restaurantes, bares, formas de pago.
  • Alimentación: tipos de comida y bebida, platos típicos, hábitos dietéticos, comida sana/comida basura, menús, locales de comidas y bebidas.
  • Bienes y servicios: transportes, hospitales, centros educativos, talleres mecánicos, estaciones de servicio, policía, correos, teléfonos, oficinas de información turística.
  • Lengua y comunicación: la lengua que se estudia y su lugar en el mundo, los idiomas, las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente: estaciones, temperatura, fenómenos atmosféricos más comunes.

Formación de palabras muy frecuentes: Wohnzimmer, Hausaufgaben, Arbeitsbuch. Afijos más frecuentes: schöner, unmöglich, machbar. Presentación de antónimos (groß-klein) y palabras de significado próximo (TischSchalter). Falsos amigos más frecuentes (gimnasio – Gymnasium, feria – Ferien, alta – alt, cálido – kalt). Abreviación de palabras de uso frecuente (U-Bahn, PKW, LKW). Verbos con partícula de uso muy frecuente (zumachenaufräumenankommenabfahren). Iniciación de algunas colocaciones básicas: (Eine Frage stellen – eine Antwort geben – eine Pause machen)

Contenidos gramaticales

1. Oración – Concordancia sujeto – verbo en número – Declinación en la oración :casos nominativo, acusativo y dativo – Tipos de oración: enunciativas, interrogativas (W-Frage und Ja/Nein-Frage) y exclamativas. – Oraciones enunciativas negativas: nicht y kein – Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos – Oraciones imperativas (Setzen Sie sich, bitte!). – Introducción a las oraciones exclamativas (Wie schnell!) – Coordinación: conjunciones más frecuentes (und-oder-aber). – Complemento de tiempo y lugar (Heute gehe ich ins Kino.)

2. Sustantivos y adjetivos – El número del sustantivo: formación de los distintos tipos de plural; sustantivos que se usan solo en plural (Die Leute). – El género del sustantivo de personas: palabras diferentes para el masculino/femenino (Frau-Mann); sufijo –in para formar el femenino (Kellner-Kellnerin). – Sustantivos contables e incontables y consolidación de casos que presentan más dificultad (Leute, Geld, Papier). – El adjetivo: formas, uso y posición en la oración. Invariabilidad para género y número. – El adjetivo modificado por el adverbio (sehr schwer, zu klein).

3. Determinantes – El artículo determinado e indeterminado. Usos más comunes y omisión. – Introducción a los artículos en nominativo, acusativo y dativo. – Numerales cardinales hasta tres dígitos. –

4. Pronombres – Pronombres personales: ich, du, er / sie / es… – Pronombres demostrativos y concordancia en número con el nombre: Dieses Auto ist sehr schnell – Pronombres posesivos: mein, dein, sein, ihr, Ihr, unser, euer, ihr – Pronombres indefinidos más frecuentes: einige, jeder, viele, manche, etwas, ein bisschen – Pronombres interrogativos: Was (Was willst du?), Wer? Wo? Woher? Wie? Wann? Y en sus formas declinadas: Wen? Wem? – Pronombres impersonales: “man”. – Pronombres negativos: “kein-”. – Pronombres indefinidos: “jemand-“.

5. Verbos – – Verbos auxiliares haben y sein. Características y uso. – Formas y usos del verbo sein y haben en presente. – Formas y usos del verbo sein y haben en pasado. – Verbos modales : können, wollen, dürfen, müssen, sollen – Presente simple de los verbos más frecuentes. Presentación e iniciación – Imperativo (Mach du die nächste Aufgabe! Machen Sie nicht das Licht an!). – El Presente Simple y el Presente Continuo (gerade) de los verbos más frecuentes. Contraste entre ambos tiempos. – Expresión del pasado. Perfekt y el pretérito de sein y haben. – Formas regulares e irregulares de los verbos del nivel A1. Usos. – Introducción a los verbos modales: können y könnten. Características y usos. – El participio de verbos separables e inseparables – Formas impersonales del verbo sein (Es ist sehr kalt)

6. Adverbios – Interrogativos: Wo, Wann, Wie, Woher, Wohin – Afirmación y negación (ja, nein, nicht). – La forma gern para expresar preferencia o gusto (Ich laufe gern). – Forma, uso y posición más frecuente de los adverbios y locuciones adverbiales para indicar: lugar y dirección, modo, tiempo, cantidad, frecuencia. – El adverbio modificado por otros adverbios (so gut). – Adverbios de lugar (hier, dort), tiempo y frecuencia (nie, manchmal, immer)

7. Enlaces – Uso de las preposiciones más frecuentes de lugar, dirección y tiempo. – Presentación de otras preposiciones (mit, ohne). – Preposiciones que rigen dativo: aus, von, bei, mit, zu, nach… – Iniciación en el uso de algunas conjunciones de uso más frecuente: und, aber, oder, denn.

Contenidos ortográficos

1. El alfabeto. Deletreo.

2. Representación gráfica de fonemas y sonidos: – Correspondencias más frecuentes entre grafías y fonemas. Correspondencias inusuales en palabras de uso frecuente. – Vocales mudas y su posible valor fonológico. Consonantes mudas. – Cambios ortográficos ante inflexiones.

3. Uso de mayúsculas en nombres propios de personas, lugares y sustantivos en generales.

4. Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión.

5. Signos de uso común: @, €, £, $ A.4

Contenidos fonéticos y fonológicos

1. Sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales largas y cortas.

2. Sonidos y fonemas consonánticos. Sistema consonántico: Secuencias iniciales y finales: pronunciación de grupos consonánticos

3. Procesos fonológicos: ensordecimiento, sonorización, enlace, asimilación y elisión

4. Acento y atonicidad: patrones tonales en el sintagma. Pautas básicas del ritmo y la entonación.

Contenidos sociolingüísticos y socioculturales Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro.

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